校企共建共育，打造农村电商职教资源协同体系

江西旅游商贸职业学院职业教育典型案例

江西旅游商贸职业学院是2002年4月经江西省人民政府批准组建的一所旅游商贸类公办全日制普通高等院校，是江西省示范性高职院校、江西省高水平高职院校、中华全国供销总社部级示范性高职院校、江西省人民政府与中华全国供销总社省部共建院校、全省首批应用技术型本科人才培养院校。

一、案例成果背景

自2014年以来，农村电子商务连续多年写入中央一号文件，从更高层次、更广视角得到各界空前关注。

我校作为商贸特色院校，面对蓬勃发展的农村电商形势，主动适应江西农业大省和旅游强省的实际，紧密对接供销流通系统和农村电商经济。为破解农村电商物流配送滞后、发展环境不完善、人才短缺等问题，学校与江西供销电子商务有限公司、顺丰速运等优秀企业建立合作，充分发挥校企共建共育的强大优势，挖掘学校和企业方的教育资源，凝聚各方实力，形成育人合力，创新模式，培养服务三农和乡村的电商人才，攻克市场痛点难题，服务地方经济社会发展。

二、案例实施路径

（一）校企共建，整合电商人才教育资源

1.共建优秀的电商师资队伍。学校通过聘请江西供销电子商务有限公司、淘宝大学江西商学院、顺丰速运等企业骨干担任兼职教师，同时派出多名骨干教师到企业挂职锻炼，参与企业项目，形成了一个良好的校企沟通机制，搭建校企双师型师资团队。

2.共建优良的电商实训基地。学校将专业、企业、创业“三业融通”，按照校企合作、创学融合、线上线下共融发展思路，倾力打造专业实训基地、创学空间等创学平台。学校与合作企业分别建设了江西供销e家创新创业基地、众超O2O、亮朵电商创业孵化中心和电子商务物流服务实训基地等。

3.共建优质的电商课程资源。聘请行业知名的企业专家，参与学校电子商务专业建设，共同开发电子商务课程资源。按照培育意识、提升能力、实战演练“三级进阶”，课内教学、课外体验、项目运营“三维联动”的方式展开专创教育。

（二）多方互动，构建人才培养协同体系

1.提供精选的电商实践项目。紧随电子商务发展前沿，适应现代电子商务企业的岗位需要，学校与合作企业采用订单式培养模式，分别与江西供销电子商务有限公司和上海亮朵电子商务有限公司在我校协同创新平台共建了实训基地，引入企业资源及真实电商项目，将日常教学和电商企业的生产型实践项目相结合，企业导师和学校教师共同授课，管理学生创新创业项目，实现校企共建、校企共育。

2.打造精良的电商运营平台。学校与江西供销电子商务有限公司共建了 “江西农村电子商务创业学院”，同时，我校是全国供销合作总社挂牌的“农村电子商务职业培训基地”，旨在全面整合江西农村电商优质创新创业资源，开展学生创新创业方面的培训、指导和实践，同时为行业提供社会培训、技术服务等社会服务，为江西本地经济培养更多高素质，高技能的应用型人才。

3.配备精干的电商管理人员。为推进农村电商的相关工作，学校从各个部门抽调，成立了精干的农村电商管理团队，并建设了江西农村电商现代流通与商贸服务高端人才研究站，负责我校农村电商的专业发展推进、社会服务、专业培训等工作；受江西省供销社委托，筹建冷链物流研究院，服务于江西省供销社承担的冷链物流骨干网建设。

三、案例成果总结

（一）适应需求，人才培养改革成效凸显

电子商务专业紧贴农村电商市场需求，不断推进人才培养改革，学生创新意识和能力明显得到增强。孵化培养了一大批优秀的电商人才，这些毕业生中也涌现了不少农村电商领域创业者，为地方经济社会发展贡献力量。

1.创业典型——胡颖

胡颖，我校2017届毕业生，在校期间组建团队，成立进贤县和塘电子商务服务站，在乡村运营了“农村淘宝买”的精准扶贫项目，主要经营农膜、新鲜水果、蔬菜等产品。

2.创业典型——毛冬军

毛冬军，我校2008届毕业生。毕业后曾就职于阿里巴巴，2009年自主创立上海亮朵家饰用品有限公司，以高科技为依托，集科研、生产、销售为一体，致力开发绿色健康节能产品，成为行业亮点和健康产业的新贵，年营业额达数亿元。毛冬军创业有成仍不忘感恩母校，反哺母校，在人才培养、实习实训等方面与学校开展合作，在学校搭建了亮朵电商基地，为母校学生提供实习、就业岗位，公司80%以上的员工为母校毕业生，其中大多是电商专业培养的毕业生，特别是在今年疫情情况下，我校在亮朵电商参加毕业实习的学生都没有受到影响。

2020年，新冠肺炎疫情是一起重大突发公共卫生事件，也是一场经济“大考”。受疫情影响，居民生活、市场消费、企业复工等都面临诸多障碍，对大多数创业者企业经营带来沉重的打击，电商行业或将成为疫情后助推中国经济恢复的强劲动力。因此，对于电商行业创业的毛冬军来说，疫情给他们带来了更多的机会，这也体现电商专业的重要性不断凸显。同时，疫情期间，毛冬军积极为母校和省内其他高校捐赠疫情防控的物资，体现了毛冬军本人和企业的社会责任感，以实际行动回报母校和社会。

（二）服务社会，合作项目获部委高度评价

学校与江西省供销电子商务有限公司合作，共同建立了第四方物流模式。该模式主要定位于县乡村三级末端城乡高效配送，建立供方、需方和第三方物流企业之外的第四方集配中心，充分借助供销社传统网络资源，有力整合了县域内农特产品、日用消费品、农资、物流快递等企业仓储配送资源，将原先分散的商品流、物流合而为一，共享人、车、仓、信息、网点、路线的统一配送体系，构建县乡村三级配送网络体系，解决农产品上行“第一公里”和农民生活、生产资料下行“最后一公里”问题。

第四方物流模式，通过整合资源、抱团运营的方式解决了“散”的问题，通过构建城乡物流渠道、以下行带动上行的方式解决了流通效率“慢”、生产和销售脱节的问题，通过把控下行消费品质量、过滤假冒伪劣产品的方式解决了农村流通假货横行、食品安全隐患严重的问题，实现了从“供到需”向“需到供”模式转变，推动传统商贸业务转型升级。

第四方物流模式目前在寻乌、广昌、芦溪、井冈山、黎川、南丰、莲花等11个县（市、区）推广以来，累计完成快递上下行突破1.3亿件，农村快递服务网点达到6600多个，其中芦溪、广昌农村服务网点实现行政村覆盖率90%以上，脐橙、莲子、蜜桔、芦笋等特色农产品上行件占比约1/3，仅在寻乌、安远等国家贫困县，一个销售季就帮助农民解决脐橙发货达670万件，使县乡村配送效率提升70%，成本降低20%，网点库存滞销率降低15%左右，减少过期产品流出率3%左右。有效破解了工业品下乡和农产品进城物流配送瓶颈，在示范县物流项目验收时获得商务部优秀评价。

在江西省商务厅的全力支持下，积极推动县域物流及站点建设，分别在广昌、黎川、修水、芦溪等地推进实践。其中广昌试点第四方物流模式后实现了县城快递和乡镇快递当天到达，村级快递“T+1”(第二天)到达，比国家电子商务进农村示范项目建设标准提前24小时送达。在疫情防控阻击战中，第四方快消品“无接触服务”，有效解决了居民“出门有感染风险，不出门无法购买生活必需品”的问题。

四、未来规划

学校将从双师队伍建设、专业课程建设、平台建设、就业创业和社会服务等方面入手，深化产教融合、校企合作，发挥校企双方优质资源。在目前取得的成果基础上，继续紧密对接供销流通系统和农村电商经济，通过实施“双元育人”模式，创新电商专业教学，采取创新创业教育、成果转化和合作服务等方式，孵化培养更多服务三农和乡村的电商专业人才，服务地方经济社会发展。

江西旅游商贸职业学院

2020年4月21日